5.社会实践及义工: 医学院录取委员会很看中申请者有致力于医学发展和医学服务的公益心,救死扶伤的品德,爱心及责任心。致力于申请医学院的学生在本科就读和假期大都会积极参与社区志愿活动,到医院跟随医生出诊,观摩手术,在急诊室义务服务等等。在美国,读医是一个漫长而艰苦的过程,本科四年,医学院四年,住院医三年,专科医生还需要三年专科培训,所以,从进入医学院到独立行医需要7-10年的时间。正因如此,医学院希望录取的学生有足够的思想准备和精力储蓄走完这个漫长的旅程。美国医学院学生的平均入学年龄是24岁,不少学生本科毕业工作几年以后,大不乏成家生子后才进入医学院学习。近年来很流行的一个趋势是,本科生利用间隔年(GAP YEAR)即毕业后的第一年,去做义工,实习同时申请医学院。
6.推荐信:本科任课老师,大学跟随做科研的老师,医院影子追随的医生,做义工时的主管都是很好的推荐者。
7.面试:如果说美国大学本科录取的面试是摆摆样子,医学院的面试是决定生死的最后一关。一般来说15-20所申请学校中能有30-40%拿到面试邀请就算极为幸运了,而拿到面试的学生中,平均75%会被淘汰。 医学院面试的形式有多种,大多是分别与2-3位教授与高年级学生面谈。有个别的,向论文答辩一样同时面对4-5个录取委员会的考官,也有6-7个考官在一个房间排开,挨个谈过去的。面试的内容没有定向,可以是与医学院完全没有关系的海阔天空。这很考验一个学生的知识面,应变能力,及人际交往能力。面试的着装也很有讲究,要求穿得非常传统,保守又不失职业。
综上所述,美国医学院录取是一个全面,复杂的综合考核体系,这个体系很大程度上保证了被录取学生的综合素质,对医疗及医生这个职业的成熟认识及相对完善的心理准备,并不是韩启德讲的入学后多读小说那样简单,而且医学院三年基础科学及医学的课程安排很满,几乎没有机会去选修提高人文素质的课程。最近又看到不少公号转发文汇教育的一篇文章: 《我国首个中加”混血“医学院落沪,采用”1+4“ 全新大胆的医学学制》。很高兴国内医学院开始尝试北美的模式,可点进去读了一下,发现这个项目只是从本科五年制英文班中选拔,也就是说只强调了为适应外语教学的英文,并没有真正体现北美医学教育的精华所在,那就是综合的人文素质教育及与医学相关的社会活动,服务方面的课程之外的实践。
前面讲到,美国医生独立执业的平均年龄最起码比中国高三岁,其实一个人的经历和成熟度也直接影响其整体的素质。最近教育部,计生委,国家中医药管理局等六部门联合出台了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》,强调构建5+3 教育体制,即5年临床医学本科教育+3年另创医学硕士专业或者3年住院医。这个意见遭到了不少吐槽,普遍认为住院医工资低,真正出头已经很大年龄,不利于吸收有志青年从医。不可否认,医疗体制改革,在反思医生人才的选拔和培养的同时也应考虑将医生职业的投入产出更加合理化。但是所谓性价比也是见仁见智,和在读的美国医学生交谈,他们都非常清楚奥巴马医改对他们未来钱途的影响,但问到为什么背负重债还在学,回答是兴趣和志向。个人认为不论在何种体制下,从事医生这个行业讲的还是一个情怀,没有救死扶伤的精神,对弱者的同情心,同理心及爱心,医生这个行业的性价比再好,也不可能做好。美国医学院的激烈竞争及严格的选拔标准保证了美国的医生来自高素质的群体,对学医的漫长道路和艰难有充分的准备,医生也从而被视为让社会尊重的职业,在这点是值得我们借鉴的。
(本文作者, Joy,往返于中美,从事医疗健康领域的天使投资,创业及投资管理,现居美国明尼阿波利斯市。)
(实习编辑:王诗语)