高考、留学指挥棒所引起的制度混乱
目前的国际学校,良莠不齐,标准混乱。一位上海的家长来信说:“上海的国际学校,能符合办学成熟、有完整教学体系、师资较稳定、学生能全面发展等条件的,而且还得是招中国籍学生的,也就那么两三所。所以竞争很激烈,这几年的门槛也越来越高,首先得通过他们的报名资格,再参加他们的考试得到预录取资格,然后再看中考的成绩,必须得市重点高中的分数线以上。”这种说法是否属实,还请国内的学生家长自己核实。但至少这里透露出一个信息:想上优质的国际学校,还是要拼考试。至于其他的国际学校,许多在教育哲学上过于天真,难以取信于家长。给我写信的这位家长:先是满怀热情地把孩子送进国际学校,但一个学期下来,就发现“快乐教育”让孩子松懈得一塌糊涂,急忙又把孩子从国际学校拉出来,回到公立学校的轨道。但是,难道孩子不是已经决定出国了吗?家长表示无奈,担心国际学校的松散无法为孩子作好留学的准备。只能两害相权取其轻了。
但是,回到旧体制内,痛苦也不轻。就我个人接触的案例看,许多优秀的学生,在十三四岁就已经决定出国,家长也估量了自己的经济能力,全力支持。这些学生如果能够从此时就开始全神贯注地准备,未来会相当成功。可惜,此时他们正处于中考前夜。而中考又是在高考指挥棒下的教育体制的重要关口。这就逼着这些孩子一遍一遍地刷题,把留学所急需的知识训练弃之一旁。哪怕是学生本人和家长都明白:从留学的角度看,这样干是白白浪费时间,但事关能否上个好高中,谁也不敢大意。可见,初中本来是留学准备的重要时期。但无论是为了拼着上个好的国际学校,还是上重点高中,孩子都首先要进行传统的应试,很难专心准备。这在时间和精力上都是很大的浪费。
进了高中,年龄已经十五六岁,留学迫在眉睫。据我所知,目前只有少数几个条件非常好的高中,要求学生一入学就分轨,甚至要求家长和学校签约:要么走高考轨,要么走留学轨。走留学轨的国际班,则是由几乎“原装”的加国老师团队执教。这种模式,相对比较成功。可惜,大部分学校,没有这样的条件,也没有如此清晰的战略。哪怕是一些非常有名的高中,还是先文理分班,然后再分高考班、国际班。学生们到了高年级才定向。这时发现自己只剩下准备考试的时间了。
目前高考、留学指挥棒所引起的制度混乱,使那些准备留学的学生苦不堪言。他们在学校,主要对付的是高考指挥棒,压力已经非常之大。然而,因为自己和家庭都作出了留学的决定,又不得不拿出大量时间准备英语。许多家长会告诉孩子:反正以后去留学,学校的功课都是为了高考准备的,不妨马虎一点。但是,许多孩子从小被应试教育训练,已经定型了,受同伴压力非常大,看不得自己在班里的名次下降,听不得老师的批评。哪怕学霸出身、现为高级工程师的父母告诉他们这样一遍一遍刷题对未来的事业用处不大,他们也不肯听。这样刷题刷到高中,突然觉得有许多留学的考试要对付,于是又从为高考刷题改到为留学刷题。等到国外进了大学才发现:自己在学业上毫无准备,措手不及。
以我个人多年经验看,中国学生留加读本科,如果要在像样的大学有所成就的话,至少要经过四五年专心致志的准备。他们所遇到的挑战,绝非几个考试,也不仅仅是语言障碍。中加教育哲学和方法迥异,跨越两国的体制和文化、一切从头适应起来相当艰难。比如,加国大学对阅读量要求非常高,经常一周三四百页。大学课程经常要求期末论文、读书报告。这些中国学生几乎完全没有经验。很多托福考过100分、SAT考过2000的学生,到加拿大大学里一筹莫展,甚至被劝退,也就毫不奇怪了。
最新热文推荐:
(实习编辑:杜保云)