最贴心的班级安排

　　我接下来讲一讲这两个班级的一个具体的安排。在我讲这个具体安排之前，我还是讲一些原则性的东西，因为讲的这个原则和理念，我们就更好的理解这些班型的安排，我希望我们从30分到80分，我们要注意这6个要点：

　　第一个要点是上课。我们知道，我们先是一个预科班，再是一个新高一全程班，这两个班会有两套老师，一共是8位老师来给大家进行讲解，给大家上课，这是上课的环节。注意，新东方的老师是非常的优秀的，我们从三个角度来保证我们老师优秀，第一准入的门槛。托福105分以上，才有资格成为新东方的老师，那当然了，105分为底线，我们还有更高的。我们前两天有两个新老师来报分，基本上都是115、116这样的分数，那意味着有一个105分以上的分数，才能够让我们成为一个新东方的老师，意味着我们教师的这个基本的素质是远远高出行业的平均水平。第二，我们211，我们211、985，这个是我们在招聘的时候一个非常重要的硬件条件，或者是美国欧洲这样的排名，前50的名校毕业的老师。

　　第二个，优秀的教师进来以后，我们将得到更多锻炼的机会。因为新东方的学生是最多的。新东方老师老师一年的课时数差不多是其他的机构的2到3倍，比如说在新东方教一年，相当于其他机构教两年或者三年，所以我前面想说的是老师是非常的优秀，因为是在我们这报课，没有问题，老师是完全放心，我们是最优秀的，没有之一。但我想说的是，不能够光上课，因为老师过于优秀之后，他可能会带来一些意想不到的一些负面的问题。因为优秀的老师会有一个特点，他会把复杂的东西变得非常简单，他会非常枯燥的东西会变得非常的有趣，那这样的话，就会导致我们一些学生，特别是一些心智还不太成熟的一些初中生，他会沉迷上课，他会把上课当成学习的全部，所以我们经常把这种学生叫做这个新东方听课证的收集者，新东方听课证的集邮者，东方各种各样的听课证，全部都收集齐了一遍，到最后考60多分，70多分，那为什么?就是因为这些学生的他没有认识到学只是学习的一部分，而教师的授课只是学的一部分，它绝对不是全部，我们来看PPT这边的一个大概率，还有很多其他，比如说练习、模考，还有反馈批改，还有做作业的检查，很多很多东西，其中一部分，如果你把它当成全部的话，那效果肯定是不好。所以说，我们在听课的时候，一定不能够只听课，不能做听课证的集邮者。

　　那么除了听课之外，我们要做什么呢?注意，要做练习，就像我们前面讲过，我们老师非常的优秀，优秀的老师是一个催化剂，他是一个药引，他要催化我们，需要引导我们去干什么?要干课下大量的枯燥无味的练习，要跟这个药引，引用我们去服这个苦药，可是如果你吃喝了这个药引，你药没有服用也是没有效果的。

　　第三点练习练什么?非常简单，就练这两个字叫做“语料”，什么叫语料?非常简单，新概念英语的课文就叫语料;《纽约时报》的文章就叫做语料;托福的阅读题，把题目扔掉那个700字的文章，那个叫语料;托福的听力，你把题目扔掉，把音频扔掉，那一篇文章就叫做语料，语料就是练习的关键，跟数理化一样，数理化叫做题，英语学习要靠语料。那么语料干嘛呢?合适的语料要练透彻，分两点解释，第一什么叫合适?第一个就是贴近考试，练的语料必须要跟考试有关。我刚才提到的新概念，新概念是非常优秀的语料，一到四册，非常好。但是我们并不推荐说在托福备考阶段使用，因为它跟考试不是特别的贴合，比如说另外名著阅读，我们现在排了这个名著阅读班，这样的名著阅读班也是非常好的语料，是好的语料，但是我们并不推荐在托福备考阶段练，为什么?它跟考试不贴近，还是第一个，要贴合考试。第二个是它的难度要比你现在的水平要高，但是不能高太多，让你勉强踮脚能够够到，这很容易解释，如果它的难度过低，跟预期的水平一致，那你学这篇语料的话，对你的获益不是特别大。如果它难度特别大，效果也不是很好，所以说要比现在的水平要高一些，让你踮脚能够够到，这就是合适的语料。

　　那么我们当然在整个过程中，跟同学们都配备了合适的语料，在预科班比我们同一水平比较差，我们不具备真实的托福的考试题目，我们要你配一套教材，托福之前的这套教材，这个难度是要比托福低，但是又保证在话题上跟托福完全的契合。进入第二阶段OG以后，我们给大家讲真实的题目，就是TPO，很多家长可能不知道TPO是什么意思。TPO可以理解为托福题目的意思。可能经历了这个阶段，未来当第一个阶段80分达成之后，你要冲其更高的分数，我们给你配更合适的语料，那那个时候这个语料难度就会更大，比如说我们给你配这个60秒科学，它也是听力的材料。但是它的这种语言的力度会更高，语速会更快。比如说以后到SAT备考阶段，我们会配合适量的语料，甚至有些名著，比如说《傲慢与偏见》。虽然我们在各个阶段都会给你配合适的，让你踮着脚恰恰能够到的那个语料。