2016年已近年末，新东方网留学频道在《2016年留学考试年度报告》发布之际，特邀新东方国外考试推广管理中心副主任宋鹏昊老师聊聊 托福模考如何作用于备考复习。
这是我们抽取了几个学校的数据，是821人次托福考试的基本的描述统计量，包括他们所有的这个基本的考试的学生的成绩的分布情况，然后考试成绩分布的离散程度和整个方差标准差。
2014年托福的全球的表现，2014年中国考区的托福表现，2015年全球的数据和2015年中国考区的表现，然后跟这821个学生的，在新东方进行全真托福模考的数据的比较，我们会看到最浅蓝的这部分，跟每年的中国考生的表现的比例是一致的。
我们看一下这些数据之间的相关性。第一个我们看一下托福的听说读写四科之间的关系，以及四科跟总分之间的关系。听力跟总分的相关达到了0.883，阅读跟写作分别有0.858和0.757，口语的相关性是最低的，只有0.5左右，所以基本上来讲这个学生，虽然我们看这个学生他的总分大概考的多少分，其实对这个东西最有预测价值的是听力的分数，这是一个结论。
但是这个结论并不能马上让学生在考前的时候，说自己的听力跟总数相关最高，那现在就努力的去考听力。我们又做了另外一个分析，这821个学生当中，有162个学生是多次参加模考的，所以我们对他整个的成绩的提升的情况进行了一个分析，也就是，学生在短期之内，重点攻哪一科目，对自己整个总分提高的相关度是最高的，我们看到，这126条数据当中，他们的整体的提分程度大概在8分左右，整个两次考试之间的间隔是在两周左右。
总分和各个测验的变化值之间的相关情况，阅读分数的变化和总分的变化情况之间的相关度最高的，达到了0.7以上。所以实际上就是如果学生在短期之内两周提分，他的精力投入在阅读上的投入产出比，可能是最大的，这是另外一个基本的数据的情况，这是在托福。
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（编辑：秦洁）
