问题二:在做出决定之前比较您的学院选择
由于他们计划未来,美国的学生和家庭一直在问大学是否值得花钱。数以百计的研究,强大的证据基础和来自全国数百万毕业生的无数推荐告诉我们同样的答案:高中以后的教育使美国人能够比以往任何时候都获得更多的生活。那么为什么我们一直在问同样的问题呢?因为所有高等教育机构都不是平等的:它们在质量、成本、广度和深度上差别很大。标准、评估、整体绩效和结果存在巨大差异。
我们中的太多人在20世纪的时候都在思考。在过去的几十年里,获得证书或学位是一个停止点。然而,在21世纪,高等教育没有终点线。当今社会、学位、证书、甚至是公共和私立高等教育部门的新一波“徽章”应该标志着人们学到了什么,并通过示范和组合来支持他们在工作中实际可以做的事情,他们的社区和他们的一生。我们不仅要教育学生今天的工作,还要教育他们对我们国家的公民和社会健康的贡献以及我们民主社会的福祉。
衡量大学成绩的数据集没有考虑到四个重要因素:学生进入大学时的准备水平不同,他们可以申请大学费用的财政资源,他们工作的时间以及他们投入的时间。他们的学习。另外几个因素增加了衡量各机构成果的复杂性。大多数大学生都在忙于工作、家庭和社区义务,所以很多人都是非全日制的学生。然而,历史上在联邦一级报告的结果只跟踪首次全日制学生。而且,今天有三分之二的学生在不止一家机构获得高等教育。许多学生没有意识到,如果他们花费更多的时间在前端比较和对比他们的选择,他们实际上可以以更低的成本去更高毕业率的大学。很多学生看轻自己,认为他们不够聪明、太昂贵或者高等教育是针对他人的,而不是针对他们。
学生和家庭应该“伸展”他们的思维,并观察不同的高等教育机构的表现:与一所社区大学相比,一所州立大学与一所私立四年制大学相比,一所主要研究型大学与一所营利性大学相比职业学校。在高等教育机构的毕业率、学费(净价、不是标价)和学生债务。虽然这些是不考虑质量的粗略措施,但至关重要的是,学生和家庭至少应该花时间比较几个机构,然后再选择参加哪个机构,并且在这样做时,要考虑尽可能多的结果。质量、成本和对各种学生需求的关注是取代地点,便利和“朋友去哪里”的标准,以确定学生应该调查的最佳选择。
我在护理专业学习了五年的职业阶梯,在硅谷的劳动力投资委员会任职。我们的团队了解到,从社区学院毕业的注册护士与从大学课程中获得BSN学位的同行相当。很少有人会因为我们需要更多训练有素的护士、学士学位、硕士和博士学位以及副学士学位这一事实而狡辩。但这是比较混乱的地方。时间,成本和努力是未来护理专业学生在决定最佳选择是大学,社区学院还是培训计划时应考虑的关键因素。此外,许多学生没有区分可能提供证书的医疗保健培训计划,而没有区分参加许可考试的学位或准备,例如全国委员会注册护士执照考试。
在医疗保健示例中,加利福尼亚州注册护理委员会按机构发布了多少毕业生参加NCLEX-RN以及通过了多少人,这对于未来的学生来说非常重要的参考价值。他们还应该考虑毕业率、成本、毕业后的平均学生债务以及就业的可能性,做出明智的选择,帮助他们在职业生涯中取得进步。我们拥有多种途径和管道,从入门级技能培养和特定工作培训到更高水平的知识和技能,使批判性思维,推理和分析技能从强大的通识教育基础和专业研究中发展而来。各种各样的学科。在决定投入高等教育的时间,金钱和精力时,比较和对比不同机构的具体结果比以往任何时候都更重要,因为它们的区别远远超过它们的相似之处。