每到美国大学招生季,招生官每天都会收到数以百计的申请材料,如何在众多申请者中脱颖而出就成为了学生和家长最为关注的问题。
根据美国国家升学指导协会(NACAC)的报告显示,学生高中阶段的GPA和课程质量是招生官在评估学生时的重要评判因素之一。这意味着仅仅一份全A的成绩单并不足以说服招生官,学生所选择的课程含金量行也十分重要。
但是,这并不意味着在选课时学生就只能盯着大课、 难课,选课本身应当是为学习知识服务。
今天小编就给大家带来国际高中选课指南,教你如何把握高中课程选择的尺度。
课程选择要“宽严相济”,切忌过于“功利性”
要想在未来大学申请中抢占先机,学生应当在学有余力的前提下选择具有挑战性的课程,例如:荣誉课程(honors courses)或AP课程。
荣誉课程是美国学校的一种专为优秀学生开设的课程,一般学生若想申请荣誉课程必须征询老师或相关负责人的意见,学习成绩要满足一定的要求。荣誉课程的GPA换算比率高于普通课程,比如普通课程满分是4.0,荣誉课程满分就是4.5,这在大学申请中是极具优势的。
但无论是荣誉课程、AP课程还是具有难度相对较高的普通课程,在选择时一定要征询老师和家长的意见。一般国际高中会有专门的老师或辅导人员负责学生选课的问题,他们会根据学生现有的学习情况、未来发展规划,结合大学申请的趋势和个人经验,来为选课做出合适的建议。
同时家长也是选课过程中非常重要的咨询对象,学生甚至可以和家长一同向老师咨询,共同找到合适的课程计划。
但是在选课的过程中,务必不要过于功利。虽然选课的质量直接影响到未来大学的申请,但课程的本质仍是学习,有些学生的选课纯粹以升学为导向,不结合自己的兴趣、优势以及未来的发展规划,或者误认为这就是适合自己的课程,往往都是适得其反。
因此,一定不要把选课的标准局限在“有利于学校申请”,多和老师以及家长沟通。另外,家长也应当适当降低期待值,不要给予孩子过多的压力,让孩子将精力放在他们真正需要学习的科目上。
课程规划要考虑长远,切忌忽略长远规划
首先要考虑的就是未来大学四年,你要学什么专业?紧接着就是毕业后你是选择就业还是直接读研?就业的选择是什么?读研的选择又是什么?
注意不要理解错,我们现在考虑的只是一个总体的规划,要根据这个总体规划来制定具体的选课计划。比如最简单的文理分科;考虑到未来的发展趋势,可能还需要选择一些计算机方面的课程;如果未来有志于从事研究学习工作,还可以选择一些基础学科比如数学等;
如果学生还没有一个长远的规划,这也是一次很好的机会来制作一个长远规划,多和老师、家长沟通,挖掘自己的优势和兴趣点,越早建立自己的规划,就越容易从中取得收益。
尤其是对国际高中的新高一学生来说,刚刚脱离国内中学按部就班的课程安排环境,开始真正接触到选课制度,必须要抓紧时间了解可选择的课程及其要求,特别是一些比较热门的课程,如果没有提早了解,就有可能错失选课的最佳时机。
最后,家长们除了督促孩子们的学习和选课,更重要的还是要尊重他们的想法,尤其是在国际学校这样的体制下,子女已经脱离国内“一考定终身”的环境,更不能唯分数论,要帮助子女做好规划,选择更适合他们的课程。
当孩子们在学校努力学习的时候,家长们还可以活用资源,比如一些国外大学会在官网上列出对高中课程的需求,可以作为选课的重要参考。
另外还可以多多参加一些留学相关的活动,获取更多留学相关的信息。