每周会跟很多家长面谈，最大感受是出国的孩子越来越小，以前问美高的都是初一、初二的家长。今年问美高的是小学四年级、五年级的家长。往年问美本是高一、高二的家长，今年问美本都是初一、六年级的家长。我昨天面谈了小学六年级和初中的家长。家长问我：我的孩子如何学习托福?其实初中生学托福是吃亏的，那该怎么学呢?我就是进入到微观的体系，看看初中生如何提升托福成绩。留学长线学习的目的无外乎是为了提升托福成绩，所以我们来看看托福成绩。
通过北京新东方北美项目部美高项目初中生930份托福的正考分数可以看出， 90-120分分数段的学生占到20%。如果您的孩子想实现托福100，哪怕90分，必须进入到20%。在第二梯队的50-90分占了托福学习的主体。
问题来了，这些孩子到底来自于哪类学校?这个月在场的小六家长是非常焦虑的，因为由于小升初政策的不明朗，尤其海淀区小学的家长在上周饱受煎熬，他们面临择校与留学规划双重问题。于是我们继续看这930分成绩。其中公办校在托福90-120分的占比优势很明显，说明公办校孩子的学习习惯是非常优秀的。我认为学习习惯直接决定最后托福能考多少，而不是学习基础。60分-90分多出现在民办和国际校。这三个数据希望给今天小六、小五的家长提供择校方向。
那么孩子怎么才能够实现90-120分呢?我们从单向科目解读这份托福成绩。托福考试满分120，共4科，每科30分，在同样时间和精力下，孩子到底该学哪个科目，哪个科目提分效率最高呢?从40-120分看，40分数段的阅读和听力分数最低，均分8，110-120分数段的听力达到29，从40到120分，阅读合格听力分别涨了21分。而口语均分只是从15分上涨到27分，写作从13分上涨到27分。这意味着在同样时间和精力投入下，阅读和听力的提分效率比口语和写作更高一些。孩子时间、精力有限，首先要解决的是阅读和听力问题。
于是我们从刚才宏观的930份数据再看一个微观的真实案例，可能有家长说了，那20%是不是别人家的孩子，我们家的孩子现在也就是四五十分，那怎么办呢?阅读和听力难道真的管用吗。我们看一个真实案例。这位学生来自北京新东方北美项目部美高精英计划。6个月把托福成绩从41分提到101分，涨了60分。这个孩子没有任何明显的英文的天资，属于海淀六小强里非常普通的女孩。经过了6次托福考试，从第一次模考41分，到今年2月24日最后一次正考101分。口语涨了12分，阅读则涨了20分。在时间极有限的情况下，重点就是抓住提分最有效的阅读板块。所以，阅读和听力是初中生提分的核心，尤其是阅读提分效率最高。
阅读该怎么做才能提高呢?我们看一个更大的数据。在北京新东方北美项目部27936份托福模考结果中，阅读正确率仅为50%。于是按照话题细看，哪块最好呢?天文。天文类文章考得最好，达到58%。历史、植物、人文仅为48%。最可怕的是，正确率最低的历史类文章居然是考试里最多的。历史类文章达到65篇，占比37%。所以一个孩子历史类考得不好，可能阅读就不会理想。如果一个孩子历史考得很好，阅读应该不错。
下面是这65篇托福历史文章。每篇文章后面有正确率。初中生看到后会崩溃。因为我们对于初中生进行的调查之后发现，学生最讨厌的就是历史文章，因为根本不知道前因后果是什么。于是我们把这个密密麻麻、枯燥无味的表格翻译成了一副世界地图，标出65篇文章到底在哪。整个托福阅读其实紧紧围绕西方文明历史。
我们继续聚焦看看这些题到底在哪。于是我们进入欧洲地图，上面标记的是对应的文章，考察的几乎都是西欧的历史。托福的历史文章绝不是枯燥无味的。对于高中同学，我们可以让他直接刷题背单词，因为他的目标感很强，还有两年就要申请美国大学。但是对于初一孩子来说，直接刷题的效果不是很明显。这时候要把历史真正地呈现在孩子面前，因为这些历史文章横跨了5000年的人类历史，每个文章都是一个故事。比如说当谈到古代西方，孩子们可能想到是神秘的法老和木乃伊，提到希腊孩子们想到宙斯、雅典娜、特洛伊木马。而托福告诉你的是，真正征服欧洲的亚历山大大帝才是真正的帝王。提到古罗马，孩子想到是斗兽场和罗马军团。而托福告诉你的是，这些士兵其实平时以种地为生，因为他们打仗只有一个目的，获得一块土地养家糊口。提到工业革命，孩子想到是英国，是蒸汽机，是圈地运动。而托福告诉你的是，有比工业革命更让欧洲人兴奋不已的是，他们发现世界上的大海是连在一起的。托福阅读是英文版的十万个为什么。
英语能力应该如何培养呢?曾经有家长拿着哈利波特问我：孙老师我们家孩子想学托福，现在正在学哈利波特，有用吗?其实，哈利波特是一套经典的分级读物，因为这七年读者也在不断长大，作者JK罗琳也在不断升级文章难度。比如从第一本《哈利波特与魔法石》蓝思880L、阅读量76944词，到最后一本《哈利波特与死亡圣器》蓝思指数980L、阅读量198227词，读完哈利波特7本孩子的阅读量有1084170词，那到底有什么帮助呢?我们截取了哈利波特的两段，有句话是这样的：
It was Hermione granger wearing a pink dressing-gown and a frown.
其中wear一词除了表示穿戴外，还表示面带什么样的表情。孩子想掌握wear一词多意，看这个句子足够了。但是考试真的考这个吗?没错儿。另一段中，哈利、罗恩、赫敏三人被看门老头追得四处乱跑，其中关于跑的sprint和rip是SSAT和SAT的考试词汇。让有趣的内容变得应试，是能力培训的核心。
让应试变得有趣，让有趣的东西变得应试，这是对初中孩子最成功的教育方式。
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（编辑：jie）
