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7 AP计算机科学A
Java编程技术在编程领域已经是相当成熟的一门技术,在2015年对AP Computer Science A课程的大规模内容删减之后,它的知识点分布和考察模式就已经趋近稳定,所以本次大纲中的知识点结构,并未与之前的大纲有明显的变化。简单来说,重要考点仍旧是重要考点,非重要考点仍旧是非重要考点。
在新版的AP计算机科学A大纲中,有一个概念被不断强调,并且强烈建议学生在学习过程中掌握,那就是“computational thinking”。这个概念可以被简单地理解为“编程能力”,但是更精确地说,它代表的含义是“计算机思维”,也就是“用计算机的工作模式去解决问题”的能力。计算机并没有人类的大脑和数不清的神经,但是却可以用它精密电子原件来解决人类世界中所遇到的问题,这意味着计算机有着其独特的“思维模式”,让学生学会站在计算机的角度来解决问题就是学习这门课程的本质。
8 三大史能力要求
描述和解释能力:描述和解释历史事件的发展和过程,对知识点的最基础的理解。
材料阅读能力:在AP世界的考试中前三个部分基本上都要求学生阅读大量的材料,要求能够从提供的文件中概括出中心和主旨。
材料分析能力:学生不仅要能读懂的考试时提供的材料,并且还能根据材料的意思进行进一步分析与应用。
阐述历史背景能力:有能力识别和描述特定历史事件的发展过程并且了解这个历史事件的背景。
逻辑关联能力:利用历史推理过程(如比较、因果关系、连续性和变化),分析历史发展和过程之间的模式和联系。
论述写作能力:运用历史事件作为证据建立讨论的部分,比如利用特殊的历史事件来支持自己的论点,并且对不同的历史事件进行深层次的比较和对比,找出相同点和不同点。
今年AP考试变化颇多,很多同学不禁会有疑问,“我为何要学AP?学习AP课程到底有何优势?”。
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