IB-MYP阶段的科学课包含了物理、化学、生物、天文、地理等多个学科的知识,可谓是IB课程中最综合的课程了。不少国际学校的学生在谈到IB科学课时都会面露难色,一方面实验让学生觉得生动有趣,另一方面繁杂庞大的知识体系又让学生觉得无从下手,下面我们就来看看科学怎么学才能拿高分。首先我们来分析一下国际校学生的科学课包括哪些内容,在学校要完成哪些任务。在这里要说明一下,IB课程的评估体系设计的非常全面,科学课的评估包括四个方面:
1.掌握和理解科学知识(Knowing and understanding)
2.提出问题和设计实验(Inquiring and designing)
3.处理数据和评估(Processing and evaluating)
4.科学在其他领域带来的影响(Reflecting on the impacts of science)
所以仅仅掌握知识,考试有个好分数还是不能保证最终得到理想的成绩,整个科学课程对学生的批判性思、创造性思维、调查探究能力、数据处理分析能力、表达能力和团队精神都提出了一定的要求。
(IBMYP science教材)
下面我们通过不同年级学生的具体案例来看看他们在IB科学学习中遇到了哪些困难,我们又该如何解决。
六、七年级
鼎石六年级的刘同学是一个特别活泼开朗的学生,而在谈到科学课时,她却有点喜忧参半。我和她在课前接触了几次,了解到她刚从公立学校转入国际学校,即使她的英文表达能力不错,但在科学上的词汇储备不太充足,而在学校里又是全英文授课,因此课堂上的内容只是一知半解。课后的作业只是整理笔记做总结,没有办法很好地查漏补缺。而且一周只有一次科学课,每次上科学课的时候已经忘了上次课讲了什么。
针对她在科学学习上遇到的问题,我为她设计了科学词汇表,按照门类进行记忆。比如最近在学校里正在学电学,我们就会专门记忆电学方面的单词。只认识一些专有名词也还是不够的,我们还增加了这些名词的英文定义和解释,确保她在记单词的时候能理解每个词的含义。