自从家里有了一个娃儿,老母亲从里到外仿佛换了一个人,前所未有的感受到学习热情的高涨。咿咿呀呀学语时,不少娃娃已经同时开启了二外、三外的模式。老母亲百忙之中开启72变模式,万般体会汇成两个字:焦灼。温馨提示:只有正确的启蒙方法才可以收获期待的效果哦!
英语是多数家庭在二外启蒙时选择的语种,除了父母水平外,资源多是一个很重要的原因。无论是听力材料还是各种绘本,很多妈妈在选择时会觉得眼花缭乱,落地时也不知该如何下手。这里建议大家启蒙的总原则是:先听说后读写。
一岁半-两岁的宝宝启蒙时首选英语儿歌、童谣等材料让宝宝熟悉英语发音,对一门陌生的新语言不排斥。很多媒体把这一步骤也称之为“磨耳朵”。这一步简单却也很有门道。为了尽可能熏陶出母语环境,很多家庭采取近乎24小时的全浸泡模式,从清晨醒来即打开耳朵接收英语一直到睡前才停止。大概两三个月后,几家欢喜几家愁。有的妈妈发现自己的宝宝能够听懂一些简单的词汇和指令,有的宝宝则“无感”,这时候妈妈们则会容易根据自己的判断盲目的给宝宝们扣上“语言天赋”的帽子。殊不知大错特错。那些看似“天才”的宝宝们只因妈妈们做对了这件事:创造环境,让孩子理解听到的英文。比如宝宝们听到儿歌中提到了head,shoulder,face,nose这样的单词,妈妈们可以和宝宝一边随着节奏哼唱一边配合指出身体部位,这样能够辅助理解听到的内容同时加深记忆。哼唱的同时也能够激发孩子模仿的兴趣,这样以来,听和说就可以联动进行了。反复多次后宝宝就能学会了。所以听—理解—记忆,我们按照这个模式来进行。
随着年龄的增长和词汇的积累,两岁起,听的材料可以逐渐过度到短小的动画片。一方面是挖掘宝宝们的兴趣,另一方面也可以提升听力材料的难度。同时引入短小的英文绘本,也可以考虑中文绘本的英语版,比如Twinkle Twinkle,Guess How Much I Love You等等。这一步当中的核心要点是:建议妈妈指读。也就是说读英语的时候建议妈妈指着英文单词进行,让宝宝看到单词。第一阶段并不要求宝宝们能记住这些单词,旨在培养看字读书的意识和习惯。这也是最初“读”这个步骤的引入。对于当天认过的字,妈妈们还可以把这些单词打印或者手写在A4纸或者卡片上贴上墙面,让宝宝有视觉环境,加深巩固印象。其实这个顺序和我们学汉语母语的顺序基本是一致的。听和读都属于输入的环节,只有足够量的输入才有可能开始输出。所以妈妈们在实施启蒙的初期切忌急于求成,期待宝宝们的反馈。作为妈妈,需要有一颗强大的心,千万不要因为孩子一个歌词没唱出来,一个单词没认出来而流露出失望、不满,这样反而得不偿失,适得其反。尤其是在儿歌、童谣的跟唱阶段,妈妈们尽量不要要求宝宝们进行刻意的模仿,建议妈妈们一定以宝宝的意愿为主,遵循水到渠成的原则。
众所周知,最后一步“写”是难度比较大的一步,同时也是前三步的升华。但是对于启蒙阶段的“写”建议妈妈们把握好度。首先这个阶段宝宝们的小手力度远远不够,所以选择笔时建议选择笔杆粗一些的,同时笔尖一定要圆。内容方面建议以字母为主,包括正确的笔顺,字母的正确发音,大小写等等,同时可以进行单词词义的简笔画增加乐趣。单词和简单的双词短语可以同时进行,但建议有过度,不要同时进行。
以上就是低幼宝宝启蒙第一阶段的具体建议步骤,下次我们可以聊聊3-4岁宝宝们的启蒙之路。