北海道大学的建校理念为进取精神,求实,国际性的修养等。1952年的东京大学校长矢内原忠雄这样评价:“明治初年,日本的大学教育中有两个中心。一个是东京大学,另一个就是札幌农学校。这两个学校打下了日本教育的国家主义和民主主义两大思想的基础。”“日本教育,至少是国立教育的两个源泉来自东京和札幌,从札幌发源的创造人的自由主义思想没能成为日本教育的主流,而从东京大学诞生的国家主义,国体论,皇室中心主义等思想,成为了支配日本教育的指导理念。这个思想发展到极致,就导致了太平洋战争。战败后,在重建日本教育的过程中,这种思想仍然存在。”
号称“榆树的森林”的札幌主校区,拥有177万平方米校园,设有12个学部和15个研究生院。共有18227名学生和3917名教职员工在这里从事教育研究。
理念目标
基本理念和长期目标
北海道大学是一所以研究生院为核心的重点综合性大学。其历史可追溯至1876年建立的日本近代第一所大学——札幌农学校。自帝国大学时代到如今的新体制大学,在漫长的历史之中,本校在教育研究方面以“开拓精神”、“培养国际性”、“全方面教育”及“重视实学”作为基本理念而发展至今。
伴随着社会发展与要求的变化,北海道大学作为国立大学法人迈出新的步伐。我们在重新认识以上基本理念的同时,也需要向社会对其作出新的解释和说明。在全新的大环境中,作为新世纪的知识创新、传承及实践的基地,为了谋求持续的发展,我们制订了如下长期目标。
培养国际性
札幌农学校曾经引进欧美文化及科学技术,并且由外籍教师开设了用英语进行授课的课程,自创办之初便秉承国际化教育的理念,向海外输送了很多优秀人才,并以各种形式传承着这一理念。
通过完善的国际化教育,提高学生对异国文化的理解能力和外语沟通能力,培养活跃于世界舞台的优秀人才是非常重要的。北海道大学为提高学生及教职员的国际化素养,为国际社会的发展作出贡献,在扩大海外留学和进修机会的同时,积极接收国外研究人员和留学生,并以促进与亚洲·北方地域为首的世界各国的文化、社会交流为目标
学校历史
1872年(明治5年)——东京芝增上寺内设置开拓使临时学校
1875年——同校札幌学校设立
1876年——改名为札幌农学校。聘任美国的克拉克博士为教官。当时名义上的首任校长为开拓少判官札幌本厅处理上局事务的调所广丈,而实质的负责人为克拉克博士。
1878年——演武场(现为札幌钟楼)落成
1907年——升级为东北帝国大学农科大学,并附设预科
1918年(大正7年)——独立为北海道帝国大学农科大学