对于任何望子成龙的父母来说
无论是中国的清华北大、985高校
还是美国的常青藤盟校等等顶尖学府
都是每位父母最希望从孩子的录取结果听到的好消息。无论是为了孩子的前途，还是在和亲戚朋友聊天时有面子……
毕竟似乎有这样一条真理：
好好学习才能上好大学
上好大学才能找到好工作
许多家长以为孩子拿到名校的录取通知书，贴了一个名校的标签，孩子的前途的”身价“就可以水涨船高。事情真的像一个数学公式这样简单吗？
无论是在国内的985，还是美国的常青藤盟校，并不是所有重点大学里的学生都能配得上自己学校的光环。
一进大学就不学无术的学生大有人在。玩了四年，当别的同学拿到名校研究生，500强公司管培生的录用通知书时，这些人才傻了眼。
虽然进校时以差不多的分数背景被录取，
但是……
四年的时光累计出来的差距足以让他们走上完全不同的人生道路。
北京是汇聚着中国最优质的教育资源，985等高学历高能力人才数不胜数
然而作为世界之都，纽约人才济济
随便扔一个砖头都会砸到一个常春藤本科+常春藤研究生的人
在孩子备战托福、SAT考试的当下，
拿到了托福110以上的高分，SAT1500以上的高分，被美国顶尖名校录取，成为同龄人佼佼者的时候，并不是一个美国梦的终点，恰好是一个崭新的起点。
那如何才能让孩子在大学不荒废堕落
努力学习，不断提高自己的竞争力呢？
我们难道要到了大学也要盯着孩子的学习吗？
美国八所常青藤盟校
其实相比于考高分来说，对于孩子的发展规划、自律意识、自驱力的培养才是最为重要。
家长的作用不是在每时每刻都监管看护着他们，而是在学生还小的时候帮助他们养成良好的学习习惯和意识。
“我一定要去美国上大学”
—— 培养孩子目标的驱动力
北京新东方副校长谢强老师听到很多家长说，你看中国雾霾这么严重，食品不安全，教育质量差所以我家孩子要出去。这是家长的想法，不能代表孩子。
孩子对这些事物的内涵其实是没有概念的，家长的财力已经给孩子提供了非常安全舒适的生活，如果不是孩子切实关注的事情，家长再逼也没用。用谢强老师的话来说美国的教育再好，也抵不过你儿子在高中谈了一个女朋友。
有兄弟姐妹这样的同龄人传递美国“幸福”的信息；游学、旅游后产生对美国社会环境和大学环境的喜爱；对于中考高考体质的抱怨和美国先进教育的真实体验，这些真正能给到孩子真实感触的才是激发孩子内驱力的关键因素。
通过这些目标来激发孩子的自驱力才是关键。
“学习是我自己的事情”
—— 培养孩子的自主意识与责任感
很多学生都把学习当作完成任务，觉得期中期末、甚至中考取得好成绩就是在完成一项也不知道是谁布置下的一项必须完成的任务，一旦达成了就大功告成。而父母则也在和孩子互相暗示这种学习的任务性。
让孩子意识到学习是自己的事情，不是要单纯地通过外部奖励来为了完成目标而完成。而是要让他们感受到因为自己的努力而达成目标，来满足学生的个人成就感。长远来看在逐渐培养孩子的个人目标意识后，孩子在独立之后也能有自我提高与学习的意识。
学习绝对不是完成家长或者老师布置的任务。在家长和老师的帮助辅导下，一切提高学习成绩和提升个人能力视野的核心都在于学生自己。
如果没有对于学习自我负责的意识，一味只靠老师和家长的监督而考出高分，那么他们人生的巅峰就止于拿到名校录取通知书这一刻，因为以后再也没有人能监督他。
有些人虽然没有来自顶尖名校，但是强大的自驱力和个人提升意识与努力奋斗出成果的学生。
史蒂夫·乔布斯大学去的是位于俄勒冈的Reed College，2017年U.S News 排名位于文理学院第87名。虽然只上了六个月就退学了，但乔布斯还经常去学校旁听，他旁听的一门美术字课程在后来乔布斯设计Mac字体时，起了非常关键的作用。
因此在高中阶段，孩子努力备考托福、SAT等考试的同时，更为重要的是家长和我们老师能逐渐培养孩子留学与学习的自驱力、自主意识与自我责任感。
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(编辑：马菲)
