Thomas还以发源于英国的“STEM教育”为例解释“跨学科教育”的重要性。他介绍说，STEM的四个首字母分别代表着科学素养、技术素养、工程素养和数学素养。但它并不是简单的组合，而是把学习到的各学科知识，转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程，更强调学生在杂乱无章的学习情景中的问题解决能力。打破学科界限的全科式教育，鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。

　　中外教育专家也普遍认同，中国教育传统中有着非常优势的部分，比如对学生技能的培养。众所周知，中国学生在数学等学科表现优异。不足之处则在于对创新能力、团队合作能力的养成，而这些能力对海外留学生来说又非常重要。他们建议，改变教育要从改变教师的观念和能力开始，提出在未来的教育改革中更多关注教师能力的培训和认证。

　　“事实上，我们观察到对中国学生的刻板印象已经有了很大转变，他们现在更具有独立思考的能力，更勇于表达，我在与中国学生的交流中能感受到他们非常好学并乐于交流”，Thomas说。

　　Thomas向正在申请海外学校的学生们分享了四个国际教育中青睐的能力：第一是合作，即与同学们协作的能力;第二是创造力，那些有自己想法的学生会受到青睐;第三是批判性思维，当老师给出一个观点和结论时，能保持自己独立思考而不是死记硬背;第四是保持对现实世界的关注，拥有学以致用的能力。

　　最新热文推荐：

　　2019，考试 分手！——留学考试备考规划

　　2018-2019最新世界大学排名一览

　　去美国前，你需要做好这五件事

　　香港留学一年要花多少钱？算算这笔留学账

　　用高考成绩申请伯明翰大学还需要考A-Level吗

（责任编辑：Hui）