2 公立小学四年级王同学，计划未来去美国留学。为了打好基础，现在同时学习三个机构的英语培训班，备考KET考试，还在同时学习美术、舞蹈、钢琴等课程。家长每到周末几乎全天陪读，帮孩子检查课后练习，打车奔波于各个培训班。孩子压力大，对有的培训课程并不喜欢，觉得课程比较难，勉强跟得上，课后练习写不完。家长焦虑不安，担心孩子学不到东西。围绕这个现象，我们提醒家长关注以下问题。
孩子的声音
王同学对有的课程不喜欢，特别是遇到难的课程，学的特别吃力。作业实在太多，连妈妈都分不清每份作业是哪个老师留的，有时候会在别的培训课上写另一个培训课的作业。但是不敢跟妈妈说，因为妈妈老说你要好好学习，将来是要出国上学的，学不好英语怎么行。孩子的压力来自于妈妈的关爱。
为孩子减负
市面上的课程体系多不胜数、教材琳琅满目，如何甄选呢？
国际教育出版社将英语教材分为三大类：
EFL英语作为外语者使用的教材（国内公立学校的英语课程教材）
ESL英语作为二语或新移民者使用的教材（我们的课程教材Global You）
ELA英语作为母语者使用的教材（Wonders/Reach等）
ELA原版母语教材Wonders是美国小学生原版母语教材，覆盖丰富多维的跨学科知识，系统培养阅读策略和阅读技巧，较受国内家长和教育机构的热捧。但Wonders有一个缺点是：难，非常难！内容多，体系庞大。
例如第4册，一册书有1000多页。配套的教师用书，一个单元600多页。有精读、泛读、分级阅读，学生上课时间有限，容易上成单一的阅读课，失去原版教材的功能。教材内容对批判性思维、逻辑性思维、创造性思维的要求很高。书中的课题：虚幻与现实，一个无规则无政府的社会状态是怎样的？从美国的诞生地、诞生历史以及科考证据探寻美国的起源等。
小学生的英语学习教材，最好是难度适中、设计有逻辑、内容有趣的教材。
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（责任编辑：Hui）
