随着留学低龄化的趋势越来越明显，虽然很多家长计划让孩子去美国读大学本科，但是准备的时间已经从高一向下延伸到了初中甚至小学，上个月在崇文门上完课后，坐在第一排的一位男生过来询问关于作业的问题，学生说自己要忙学生会的事情，担心写作业的时间不多，目标托福上110分压力有点大，我安慰学生国际部高一的生活的确还是要平衡好学习和社团的安排，学生说老师我是一六一中学初二的，不是高一的。学生压力大，家长也同样焦虑。上周面谈了一位家长，孩子在海淀外国语学校读初二，家长面谈中问，听说公立学校国际部需要学生提供托福的成绩，初中生应该如何准备？

  面对家长和学生林林总总的问题，首先不得不承认，虽然经常看到有些机构宣传初中生托福110分以上学员众多，但是托福考试对于初中生来说还是有很大难度的，不仅是英语本身，托福考试还会涉及到一些学科背景知识。今年寒假期间，在和一名去年暑假托福全 程班（新初三）的家长面谈时候，家长提到孩子做作业时候的难处，学生很认真地在完成作业，但是做天文学的听力时，遇到词组red shift，查出来意思是“红移”，学生很苦恼，因为词组中文释义都看不懂，整篇文章听起来也是一头雾水。

  考虑到去年公立学校国际部在招生的时候，八一学校的国际部和101中学国际部明确提到学生如果托福成绩达到90分以上，可以免笔试，所以对于初中生来说，尤其是目标国际部的暑假新初三学生，在中考之前达到90分以上可以做为一个阶段性的目标。那目前同学们距离这个目标距离有多远呢？

  我们可以拿两个考试做对比，一个是PET/FCE考试，一个中考，一个属于课外，一个属于课内。

  根据美国教育考试服务中心（托福考试出题方）网站提供的数据（下图），PET考试对应欧洲共同语言参考标准的B1级别，FCE考试对应B2级别。通过PET考试的学生托福对应的平均分是42分，其中阅读和听力分别是4分和9分，口语是16分，写作是13分。口语和写作的分数偏高和考试本身的算分方式有关，并不意味着口语能力一定比阅读和听力差。通过FCE考试的学生托福的对应平均分陡增到72分。不过因为本身PET和FCE考试有通过，优秀，卓越之分，所以从实际的教学中，孩子们的托福模考分数会比这两个分数偏低。

  数据来源：美国教育考试服务中心网站