与国内循规蹈矩的授课方式截然不同,美国院校的课堂气氛是非常活跃的,多以互动交流的形式为主。教授经常会布置一些关于讨论发言的功课,需要与其他同学组成小组,分配任务,沟通协作,进行presentation,并展示个人成果。这时就需要大家在课前做好充足的准备,比如可以灵活利用网络资源,或是到图书馆翻阅各种资料,与你合作的同学一起探讨,并整理出一份报告,最后在课堂上发表。建议大家要积极主动地加入到这类课程中,不要只做旁观者,要做参与者,记住你是其中的一员。在参与的过程中,不仅可以有效提高自身的思维逻辑能力,还可以利用这个机会借鉴教授与当地同学地道的表达方式,非常有助于提升英语水平,同时也能让自己更快地融入到美国的校园生活中。其实对于很多国内留学生来说,做好这一点还是非常欠缺的,希望大家都能够将自己的积极性调动起来,勇敢地迈出第一步。
掌握课程规则
在美国的大学中,课程安排丰富多彩,也相对灵活,大家可根据个人的兴趣特长选择最适合自己的课程。比如同年入学,且相同专业的学生不一定在一起上课;而不同年级,且不同专业的学生则可能因为共同的兴趣走入同一个课堂。这样的自由选课制度既增加了来自不同层次和纬度的思维碰撞,也培养和开发了学生独立学习和研究的能力。一般情况下,在开学初期会有两周的试听时间,如果发现自己并不中意这位主讲教授,可以直接申请调到其他班级。但要注意如果其他课程也要因此调动,就没有那么容易了。另外,美国大学对GPA(总平均成绩)非常重视,如果GPA不达标则会非常麻烦,所以在美国期中考试后,某门课程成绩不好的话,也可以在不影响校总GPA的情况下退出这门课程。要是在学期末没有通过,可以选择让其不仅入GPA的宽恕后重修,但每个学校的宽恕次数是有限制的,一般不会超过三次。
禁止作弊行为
前一段时间被爆出的明星论文抄袭事件在社会上引起了广泛的关注,“学术造假”也就自然成为了当前十分的热议话题。而美国是一个高度重视诚信的国家,教授很看重每个学生的诚信状况,在当地多数大学中都设有荣誉行为守则,留学生在入学时便要遵守这个约定,其中包含了在“作业、报告和考试不给予别人帮助,也不接受任何人帮助”的要求。在美国的考试过程中,监考不会特别严格,但只要被发现作弊或疑似作弊的行为,就要承担很严重的后果,轻则挂科留校观察,重则很有可能会被直接开除学籍,并因此丢了签证,不能在美国停留。所以学长再强调一下,在美国千万不要涉及到“作弊抄袭剽窃”这样的学术禁区,只有靠自己努力取得的成绩,才会真正存在价值,在学习上抱有侥幸心理,有时真的能害死人,可不要明知故犯啊!