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北京八中国际部高一规划

2019-09-03 10:10

来源:新东方北京学校

作者:李梦雨

  八中国际部的开设时间不算太久,但从学校官网公布的数据来看,从2016-2019,排名前30学校的录取率从14.3%上升到了26.3%,排名前60学校的录取率从69.4%上升到了86.8%,100%的学生升入全美排名前80的学校。

  高一的校内安排。从今年开始,入学前会进行数学和英语摸底考试,英语部分考阅读+听力,都是托福难度,比如今年的听力考的就是TPO30中的一篇心理学讲座。所以,要想在分班考中取得理想成绩,建议暑假或更早开始托福内容的学习。入学后的课程由中方和外方两部分组成。

  中方课程:

  高一以中方会考科目为主,高一下学期的6月底要求7门科目会考(英语/语文/数学/地理/历史/化学/生物)(高二考一科物理)。老师也会一直给同学们强调会考的重要性,会考之后还会安排期末考试,最后的成绩由平时作业+小测+期中/期末考试成绩构成,并不是“通过会考”就能万事大吉。因此,虽然高一没有AP或Pre-AP课程,想要取得高GPA,学习压力也不小。

  外方课程:

  Colloquy:“谈话”课,名副其实,会开展很多seminar,每次有不同的主题,比如说课上阅读老师给的资料以后,对比分析美国宪法和中国宪法。课程要求阅读能力和口语能力,会写essay或者做presentation,期末则是书面考试,回顾考察每一次课程主题的相关内容。

SDP(self-development principles):每节课会根据教材,制定不同的课堂主题,开展research或者小组讨论,期末会考察相关单词,难度中等。

  ELA:英语语言文学,主要是英文阅读和写作任务,难度中等。

  总的来说,毫无疑问这几门外方课都涉及到英文的听说读写能力,尤其是阅读与写作。所以在开学前,同样需要尽可能的打好语言基础。在精英计划,规划师们往往会给新高一的八一学生在暑假安排预备语法班+托福全程班,不仅是提前准备标化的必要性使然,也能帮助孩子们顺利适应外方课程要求。

General science:主要包括生物和化学相关的内容,这一科目同学们普遍反映作业和考试难度较大。如果是中考没选这两门的同学,可以适当在课外寻求帮助,甚至在暑假就提前准备,争取不让这一科目给GPA“拖后腿”。

  GPA方面:中方老师相对友善,评分比较友好,只要认真完成作业和考试,会在期末适当给一些curve,所以在八中不必太担心GPA过低,但是前提是要认真完成老师的任务,跟上进度。

  AP课程:高二开始选AP课,要求且只能选3科,分为三组选择。

  AP1组:Microeconomics微观经济学,Physics 1(物理1和物理2只能选一项),Calculus BC微积分BC

  AP2组:Calculus AB微积分AB,Chemistry化学,Music Theory乐理,Physics2 (物理1和物理2只能选一项),Biology生物(需要和外教沟通并取得统一才能选)

  AP3组:Psychology心理学,Computer Science计算机科学,World History世界史

  由于热门的微观经济和微积分BC在同一组别,所以一般来说同学们会倾向于选择微观经济+微积分AB+计算机科学/心理学,前两科相对来说难度系数没有那么大,考试5分率更高,最后一组则可以根据擅长学科+倾向专业综合选择。当然精英计划的同学们往往会选择在校内学习微积分AB之余,额外找老师安排课程,补充微积分BC的知识点,到时候直接报考微积分BC,也是很不错的选择。

  标化分布和共性问题(解决)

  八中国际部规模并不算大,校内分为两个班,每班30人。因为学校人较少,同学们私下聊天时还会调侃对方是年级“前30”。

过去一年,在精英计划的八中同学们,在高一结束时的托福分数平均分是85分,相对入班时的平均分59分,以及首考平均分70来看,有进步,但是任重道远,尤其是在衔接高二学习SAT的道路上会有些吃力,因此,想要在这种中方课程为主的体系下掌握主动权,牢记两点:1. 托福学习掌握“主动权”,提前开始,关注弱项;2. 中方课程不能“掉链子”,及时补充,打牢知识点基础,给高二AP课程做好充足准备。

  八中高一的每日课表相对来说比较固定,每天的课程一共五节,但是根据每天课程分布的不同,每天的作业完成量会有区别,最好能结合不同的课程去制定每天任务完成的多少。比如高一阶段的历史作业任务量较大,总结历史事件轴和知识点小报,耗时较长,有历史课的时候安排每天的学习任务要酌情调整。

  八中国际部晚自习的学风不错,同学们的学习态度和老师的监管力度都比较给力,但是要注意,晚自习基本只对住宿的学生开放,能否住宿要根据家里住址远近排队,所以在家学习效率低,想要上校内晚自习的同学一定要提前申请。

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