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了解这些,让你的夏校之行“不虚此行”

2018-08-13 14:31

来源:北京新东方

作者:高文成

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  前段时间,有家长发来一篇新闻稿。末了,家长还感叹了一句话,“有时候真想咬牙帮孩子做决定。他们太不容易。”

  家长有此感叹的原因在于:在出国留学的坦途上,学生经历了太多的选择:出国vs不出国,国际部vs高考部;活动vs标化,竞赛vs社团......到头来,却要面对“出国到底值不值?”的伪命题。母亲替孩子觉得不值了。可翻翻学生的朋友圈,他正在美国夏校享受不一样的暑假。

  每年的暑假我们都会给成绩优异的学生规划美国的夏校(非游学类项目)。夏校的主要目的是为申请加分。倘若细分,归纳为四点:

  1、体验。虽然我不一定能够申请上哈佛,但是能在Harvard Yard逛一逛,Charles河边跑跑步也是不错的体验。

  2、小伙伴。夏校的经历中会认识来自各个国家,志同道合的朋友。这种对“多元文化的适应性”是融入美国大学的关键。夏校能够提前锻炼。

  3、课程。越来越多的大学开始重视夏校的课程安排。这满足了国内高中生对于大学专业课程的需求。夏校课程能够帮助高中生提前感受“现在感兴趣的专业是否适合自己”。

  4、推荐信。对于课程成绩优异的夏校学生,夏校中能够认识到该学科领域有影响力的教授;同时,优异的课程表现能够帮学生换取一封高含金量的推荐信。

  这众多的目的当中,体验永远是第一位。

  去康奈尔参加夏校的H同学在朋友圈感叹道:“一起走在美丽的校园里、谈论着课上的辩论题目。还记得一起在河边走、到图书馆的咖啡厅聊天,约着吃饭,一起爬树、参观学校的博物馆、听钟楼顶的音乐会,晚上去墓地、去天文台看星星、去体育馆后面看萤火虫......”我想过了这个暑假,这些记忆会深深的刻在脑海里。每每看到这些照片,睹物思情,康奈尔校园一定会多了不少“人情味”。这些对于校园的深情倘若日后能够传递给大学招生官,那简直是太棒了。

  有多少同学参加完某校的夏校之后,从此就视其视为“女神校”?

  还有一位R同学,常年穿梭于各大艺术馆,足迹遍布亚美欧。今年暑假参加完一个“不知名”的夏令营之后,就展开了她的环美之旅。她从高一就养成了随笔的习惯。这个暑假的夏校经历之后,她的公众号又多了不少更新。

  在美东的穷乡僻壤,她感悟到“最重要的不是去探索外面的世界有多么广,而是去寻找自己的内心。先要打动自己,才能打动他人;即便语言相隔,情感也能跨越横沟”。在普林斯顿,她提到“原来画家也是人,从0到1之间还有一些0.15 和0.37。探索的过程总是无止境的,可能你已经形成了自己的风格,也可能你的特点正在路上”。在纽约街头,她体会到了“不论你身在纽约何处,都免不了与伟大时代、辉煌事功、奇人、奇事、奇闻发生感应”。

  “As we see the cypress trees painted by Van Gogh, we know how to appreciate the cypress trees.” 大概,以后当我再去到这些地方的时候,我会想起R同学的如此感悟吧。

  还有一位T同学,暑假混迹于美东某藤校的夏校课程。他是位“效率极高”的高中生。和他商量好的事情,他都能“使命必达”。AMC10前夕,看着玩世不恭的他偷偷在家闭门刷题,家长劝他睡觉都不罢休。后来他以1%的资格入围了AIME。准备标化考试那会儿,他刚刚从学校社团的工作里抽身。拖着疲惫的小身板,流着鼻涕刷着题。后来他以极稳定的表现突破了考试前设定的目标。

  夏校临行前,怕他一心扑在课程上,我特地和他叮嘱了课外活动的注意事项:多拍照,多交朋友,多体验。看他在微信里发着各式各样的照片,我们都觉得感同身受。据家长说,T同学回来之后在狂倒时差,马上他又得投入紧罗密布的学习之中。

  夏校是给了高中生一次体验大学生活的机会。学术上,高中生能够深度感受真实大学的学习模式;文化上,高中生能够全方面的融入多背景环境;生活上,高中生在摆脱“游客心态”后,真正独立生活。这些点滴叠加起来,都让你的夏校“不虚此行”。

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(实习编辑:Lin)

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